28 अगस्त, 2022

 

विषय: 125 यूनिट मुफ्त बिजली योजना

 

महत्व: हिमाचल एचपीएएस प्रारंभिक और मुख्य परीक्षा

 

खबर क्या है?

• मुख्यमंत्री जय राम ठाकुर ने आज मण्डी के प्रसिद्ध पड्डल मैदान में राज्य के उपभोक्ताओं को ‘125 यूनिट मुफ्त बिजली’ योजना का शुभारम्भ करने के लिए हिमाचल प्रदेश राज्य विद्युत बोर्ड लिमिटेड द्वारा आयोजित समारोह की अध्यक्षता करते हुए।
• उन्होंने कहा कि आम जनता को सीधा लाभ सुनिश्चित करने के लिए राज्य सरकार ने वर्तमान सरकार के कार्यकाल में ऐसे कई कल्याणकारी निर्णय लिए हैं।
• राज्य सरकार ने हाल ही में निर्णय लिया कि राज्य के लोगों को 125 यूनिट मुफ्त बिजली प्रदान की जाएगी, जिससे राज्य के 14 लाख से अधिक बिजली उपभोक्ताओं को लाभ हुआ है क्योंकि उन्हें अब शून्य बिजली बिल मिल रहा है।

राज्य की बिजली की स्थिति और दृष्टि:

• राज्य अधिशेष बिजली उत्पन्न करता है और इसमें लगभग 24,567 मेगावाट बिजली क्षमता है, जिसमें से 11,138 मेगावाट का उपयोग किया जाता है।
• राज्य ने वर्ष 2030 तक 10,000 मेगावाट अतिरिक्त बिजली क्षमता के दोहन का लक्ष्य रखा है, जिसमें से लगभग 1500 से 2000 मेगावाट सौर ऊर्जा होगी।
• राज्य सरकार ने समय-समय पर परियोजना निर्माताओं को न केवल जल विद्युत परियोजनाओं में बल्कि सौर, पवन और हाइब्रिड सह पंप भंडारण में भी निवेश करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए नीतियों में बदलाव किया है।
• राज्य सरकार के इन प्रयासों से राज्य में 24 जलविद्युत परियोजनाओं का निर्माण कार्य पूरा हो चुका है।

(स्रोत: हिमाचल प्रदेश सरकार)

विषय: समझौता ज्ञापन

 

महत्व: हिमाचल एचपीएएस प्रारंभिक और मुख्य परीक्षा

 

खबर क्या है?

• पालमपुर में चौधरी सरवन कुमार हिमाचल प्रदेश कृषि विश्वविद्यालय (CSKHPAU) और पंजाब कृषि विश्वविद्यालय (PAU) ने एक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए।

उद्देश्य:

• वैज्ञानिक और शैक्षणिक संपर्क को बढ़ावा देना और बढ़ाना। पारस्परिक रूप से लाभप्रद क्षेत्रों में दोनों कृषि विश्वविद्यालयों के बीच वैज्ञानिक और शैक्षणिक संपर्क को बढ़ावा देने और बढ़ाने के लिए लुधियाना में समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए गए।
• दोनों विश्वविद्यालय दोनों राज्यों में विभिन्न स्थानों पर फसल किस्मों और पारस्परिक हित की अन्य प्रौद्योगिकियों का संयुक्त मूल्यांकन करेंगे।

 

ध्यानाकर्षण क्षेत्र:

• गेहूँ का रतुआ, चावल का फटना, म्यान का झुलसा, बैगन में बैक्टीरियल विल्ट, मटर में ठंड सहनशीलता जैसी बागवानी फसलों की प्रतिरोधी सामग्री के विकास के लिए दो राज्यों में उपलब्ध अद्वितीय हॉटस्पॉट पर एपिफाइटोटिक स्थितियों के तहत जर्मप्लाज्म की स्क्रीनिंग का उद्देश्य होगा। संयुक्त अनुसंधान।
• वीसी ने कहा कि दोनों विश्वविद्यालय समान फसल प्रोफाइल के साथ-साथ जैविक और अजैविक तनाव साझा करने वाले दोनों राज्यों के सीमावर्ती जिलों के सामान्य कृषि मुद्दों को संबोधित करने के लिए संयुक्त प्रयोग करने पर सहमत हुए हैं।
• उन्होंने कहा कि फोकस आपसी हित की फसलों और देसी मक्का, लाल चावल, अदरक, जड़ी-बूटियों, औषधीय पौधों, जैविक खेती, उनके प्रसंस्करण और विपणन और गेहूं, चावल, कैनोला सरसों में पीएयू की पूरक अनुसंधान शक्तियों के साथ होगा। गन्ना, सब्जियां।
• कृषि और संबद्ध क्षेत्रों के विभिन्न विषयों में स्नातकोत्तर छात्रों के अनुसंधान कार्यक्रमों में सहयोगी विश्वविद्यालय से सलाहकार समिति के सदस्यों को शामिल करने में सहयोग किया जाएगा।

 

 

चौधरी सरवन कुमार हिमाचल प्रदेश कृषि विश्वविद्यालय (सीएसकेएचपीकेवी), पालमपुर के बारे में:

1) चौधरी सरवन कुमार हिमाचल प्रदेश कृषि विश्वविद्यालय (सीएसकेएचपीकेवी), पालमपुर नामक कृषि विश्वविद्यालय की स्थापना की नींव 1 अगस्त 1966 के बाद अस्तित्व में आई जब पंजाब कृषि विश्वविद्यालय के तत्वावधान में पालमपुर में एक जूनियर कृषि महाविद्यालय की स्थापना की गई। लुधियाना।

2) इससे पहले पंजाब विश्वविद्यालय के तहत कृषि महाविद्यालय, सोलन की स्थापना तत्कालीन पंजाब के पहाड़ी क्षेत्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए की गई थी।

3) 1966 में पंजाब, हरियाणा और हिमाचल प्रदेश के पुनर्गठन के बाद, पालमपुर और सोलन में कृषि महाविद्यालयों को 22 जुलाई, 1970 को इसके कृषि परिसर के एक भाग के रूप में हिमाचल प्रदेश विश्वविद्यालय में स्थानांतरित कर दिया गया। विश्वविद्यालय 1 नवंबर, 1978 को अस्तित्व में आया।

4) पालमपुर और सोलन में कृषि महाविद्यालयों और हिमाचल प्रदेश के विभिन्न कृषि-जलवायु क्षेत्रों में कृषि अनुसंधान स्टेशनों से युक्त कृषि परिसर ने नव स्थापित विश्वविद्यालय के केंद्र का गठन किया।

5) 1985 में, सीएसकेएचपीकेवी से अलग बागवानी और वानिकी विश्वविद्यालय का नाम डॉ यशवंत सिंह परमार बागवानी और वानिकी विश्वविद्यालय सोलन में बनाया गया था। पशु चिकित्सा और पशु विज्ञान महाविद्यालय, पालमपुर की स्थापना 1986 में हिमाचल प्रदेश कृषि विश्व विद्यालय के एक घटक द्वितीय संकाय के रूप में की गई थी। इसी तरह मई, 1991 में गृह विज्ञान और बुनियादी विज्ञान और कृषि महाविद्यालय के मानविकी विभागों को पूर्ण रूप से गृह विज्ञान और बुनियादी विज्ञान महाविद्यालय में अपग्रेड किया गया।

6) चार घटक कॉलेजों के अलावा, विश्वविद्यालय के पास वर्तमान में तीन क्षेत्रीय अनुसंधान स्टेशनों, ग्यारह अनुसंधान उप स्टेशनों और राज्य के विभिन्न कृषि-जलवायु क्षेत्रों में आठ कृषि विज्ञान केंद्रों का एक नेटवर्क है, जो अपने शिक्षण, अनुसंधान और विस्तार शिक्षा को पूरा करने के लिए है। गतिविधियां। विश्वविद्यालय को भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद से विधिवत मान्यता प्राप्त है और इसे आईएसओ 9001:2000 प्रमाणपत्र मिला है।

(समाचार स्रोत: द ट्रिब्यून)

विषय: शिक्षा क्षेत्र

 

 

महत्व: हिमाचल एचपीएएस प्रारंभिक और मुख्य परीक्षा

 

खबर क्या है?

• हिमाचल प्रदेश सरकार ने राज्य के सरकारी स्कूलों में पढ़ने वाले बच्चों को बेहतर शिक्षा सुविधा प्रदान करने के लिए पांच हजार और स्कूलों में प्री-नर्सरी कक्षाएं शुरू करने का निर्णय लिया है।
• हिमाचल प्रदेश के लगभग 4,000 स्कूलों ने प्री-नर्सरी कक्षाएं शुरू कर दी हैं।

शिक्षा मंत्री गोविंद ठाकुर ने साझा किया:

• राज्य में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी), 2020 लागू की जा रही थी।
• शिक्षा नीति बच्चों को वैश्विक नागरिक बनाने का काम करेगी। इससे बच्चे का आधार मजबूत होगा। नई शिक्षा नीति से सरकारी और निजी स्कूलों के बीच का अंतर भी खत्म हो जाएगा। नौवीं कक्षा से व्यावसायिक शिक्षा को शामिल किया जाएगा।

 

चरण 2:

• दूसरे चरण में, ये कक्षाएं 5,000 और स्कूलों में शुरू की जाएंगी, शिक्षा मंत्री ने कहा कि नई शिक्षा नीति में कौशल हाथ शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा होगा।
• मंत्री ने कहा कि वर्ष 2030 तक देश के लगभग 50 प्रतिशत युवा अपने कौशल से रोजगार अर्जित करेंगे।
• सरकारी स्कूलों में तीन साल की उम्र में प्री-नर्सरी में, चार साल में नर्सरी में और पांच साल में केजी में और छठे साल में पहली कक्षा में प्रवेश मिलेगा।

 

राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी), 2020 के बारे में:

• राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की घोषणा 29.07.2020 को की गई है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 स्कूली शिक्षा के साथ-साथ तकनीकी शिक्षा सहित उच्च शिक्षा में विभिन्न सुधारों का प्रस्ताव करती है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में स्कूली शिक्षा के साथ-साथ उच्च शिक्षा में कार्यान्वयन के लिए कई कार्य बिंदुओं / गतिविधियों का उल्लेख किया गया है।

 

एनईपी 2020 की मुख्य विशेषताओं का विवरण इस प्रकार है:

 

1) पूर्व-प्राथमिक विद्यालय से कक्षा 12 तक स्कूली शिक्षा के सभी स्तरों पर सार्वभौमिक पहुँच सुनिश्चित करना।

2) 3-6 वर्ष के बीच के सभी बच्चों के लिए गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा सुनिश्चित करना।

3) नई पाठ्यचर्या और शैक्षणिक संरचना (5 3 3 4)।

4) कला और विज्ञान के बीच, पाठ्यचर्या और पाठ्येतर गतिविधियों के बीच, व्यावसायिक और शैक्षणिक धाराओं के बीच कोई कठिन अलगाव नहीं।

5) मौलिक साक्षरता और संख्यात्मकता पर राष्ट्रीय मिशन की स्थापना।

6) बहुभाषावाद और भारतीय भाषाओं को बढ़ावा देने पर जोर; कम से कम ग्रेड 5 तक, लेकिन अधिमानतः ग्रेड 8 और उससे आगे तक शिक्षा का माध्यम, घरेलू भाषा/मातृभाषा/स्थानीय भाषा/क्षेत्रीय भाषा होगी।

7) आकलन सुधार – किसी भी स्कूल वर्ष के दौरान दो मौकों पर बोर्ड परीक्षा, एक मुख्य परीक्षा और एक सुधार के लिए, यदि वांछित हो।

8) एक नए राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र, PARAKH की स्थापना (प्रदर्शन मूल्यांकन, समीक्षा, और समग्र विकास के लिए ज्ञान का विश्लेषण)।

9) समान और समावेशी शिक्षा – सामाजिक और आर्थिक रूप से वंचित समूहों (एसईडीजी) पर विशेष जोर दिया गया।

10) वंचित क्षेत्रों और समूहों के लिए एक अलग लिंग समावेशन कोष और विशेष शिक्षा क्षेत्र।

11) शिक्षकों की भर्ती और योग्यता आधारित प्रदर्शन के लिए मजबूत और पारदर्शी प्रक्रिया।

12) स्कूल परिसरों और समूहों के माध्यम से सभी संसाधनों की उपलब्धता सुनिश्चित करना।

13) राज्य स्कूल मानक प्राधिकरण (एसएसएसए) की स्थापना;

14) स्कूल और उच्च शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक शिक्षा का एक्सपोजर।

15) उच्च शिक्षा में जीईआर बढ़ाकर 50% करना।

16) बहु प्रवेश/निकास विकल्पों के साथ समग्र और बहुविषयक शिक्षा;

17) उच्च शिक्षा संस्थानों (एचईआई) में प्रवेश के लिए सामान्य प्रवेश परीक्षा की पेशकश करने के लिए राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी ।

18) एकेडमिक बैंक ऑफ क्रेडिट की स्थापना।

19) बहुविषयक शिक्षा और अनुसंधान विश्वविद्यालयों (एमईआरयू) की स्थापना;

20) राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन (एनआरएफ) की स्थापना।

21) ‘लाइट बट टाइट’ रेगुलेशन।

22) उच्च शिक्षा क्षेत्र को बढ़ावा देने के लिए एकल व्यापक छाता निकाय, जिसमें शिक्षक शिक्षा शामिल है और चिकित्सा और कानूनी शिक्षा को छोड़कर- भारतीय उच्च शिक्षा आयोग (एचईसीआई)-मानक सेटिंग के लिए स्वतंत्र निकायों के साथ- सामान्य शिक्षा परिषद; वित्त पोषण-उच्च शिक्षा अनुदान परिषद (एचईजीसी); प्रत्यायन- राष्ट्रीय प्रत्यायन परिषद (एनएसी); और विनियमन- राष्ट्रीय उच्च शिक्षा नियामक परिषद (एनएचईआरसी)।

23) सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) बढ़ाने के लिए मुक्त और दूरस्थ शिक्षा का विस्तार।

24) शिक्षा का अंतर्राष्ट्रीयकरण।

25) व्यावसायिक शिक्षा उच्च शिक्षा प्रणाली का एक अभिन्न अंग होगी। स्टैंड-अलोन तकनीकी विश्वविद्यालय, स्वास्थ्य विज्ञान विश्वविद्यालय, कानूनी और कृषि विश्वविद्यालय, या इन या अन्य क्षेत्रों में संस्थान, बहु-अनुशासनात्मक संस्थान बनने का लक्ष्य रखेंगे।

26) शिक्षक शिक्षा – 4 वर्षीय एकीकृत चरण-विशिष्ट, विषय-विशेष शिक्षा स्नातक।

27) सलाह के लिए एक राष्ट्रीय मिशन की स्थापना।

28) सीखने, मूल्यांकन, योजना, प्रशासन को बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग पर विचारों के मुक्त आदान-प्रदान के लिए एक मंच प्रदान करने के लिए एक स्वायत्त निकाय, राष्ट्रीय शैक्षिक प्रौद्योगिकी मंच (एनईटीएफ) का निर्माण। शिक्षा के सभी स्तरों में प्रौद्योगिकी का समुचित एकीकरण।

29) 100% युवा और वयस्क साक्षरता हासिल करना।

30) नियंत्रण और संतुलन के साथ कई तंत्र उच्च शिक्षा के व्यावसायीकरण का मुकाबला करेंगे और रोकेंगे।

31) सभी शिक्षा संस्थानों को ‘लाभ के लिए नहीं’ इकाई के रूप में ऑडिट और प्रकटीकरण के समान मानकों पर रखा जाएगा।

32) शिक्षा क्षेत्र में सार्वजनिक निवेश को जल्द से जल्द जीडीपी के 6% तक पहुंचाने के लिए केंद्र और राज्य मिलकर काम करेंगे।

34) गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर समग्र रूप से ध्यान केंद्रित करने के लिए समन्वय सुनिश्चित करने के लिए केंद्रीय शिक्षा सलाहकार बोर्ड को मजबूत करना।

एनईपी, 2020 का लक्ष्य 2030 तक प्रीस्कूल से माध्यमिक स्तर तक जीईआर को 100% तक बढ़ाना है जबकि व्यावसायिक शिक्षा सहित उच्च शिक्षा में जीईआर को 26.3% (2018) से 2035 तक 50% तक बढ़ाना है।

 

• शिक्षक प्रशिक्षण / क्षमता निर्माण और शिक्षकों के व्यावसायिक विकास से संबंधित सभी मुद्दों को व्यापक रूप से संबोधित करने के लिए केंद्रीय क्षेत्र की योजना पंडित मदन मोहन मालवीय राष्ट्रीय शिक्षक और शिक्षण मिशन (पीएमएमएमएनएमटीटी) 2014 में शुरू की गई थी। संघटकों के तहत पूरे देश में कुल 95 केंद्र स्थापित किए गए, जिनके माध्यम से संकायों/शिक्षकों को प्रशिक्षित किया गया है। वर्तमान में, स्थायी वित्त समिति ने योजना का मूल्यांकन किया है और 493.68 करोड़ रुपये के कुल परिव्यय के साथ 2025-2026 तक जारी रखने की सिफारिश की है। PMMMNMTT योजना के तहत शिक्षा संस्थानों से प्राप्त प्रस्तावों, स्क्रीनिंग कमेटी द्वारा उनकी स्क्रीनिंग और परियोजना अनुमोदन बोर्ड द्वारा अनुमोदन के आधार पर केंद्रों की स्थापना की जाती है।
• यह जानकारी शिक्षा राज्य मंत्री डॉ. सुभाष सरकार ने लोकसभा में एक प्रश्न के लिखित उत्तर में दी।

(समाचार स्रोत: पीआईबी एमडी uniindia)

विषय: प्राकृतिक आपदाओं की चेतावनी पर काम: सीएम से आईआईटी मंडी

 

 

महत्व: हिमाचल एचपीएएस प्रारंभिक और मुख्य परीक्षा

 

खबर क्या है?

• मुख्यमंत्री जय राम ठाकुर ने आज हिमालय स्टार्टअप ट्रेक 2022 के छठे संस्करण का उद्घाटन किया – कामंद में अपने परिसर में आईआईटी-मंडी का एक वार्षिक स्टार्टअप कार्यक्रम।

आईआईटी मंडी में नया उद्घाटन:

• मुख्यमंत्री ने परिसर में आईआईटी-मंडी उत्प्रेरक सह-कार्य स्थान और आईहब और एचसीआई फाउंडेशन कार्यालय का भी उद्घाटन किया।

 

संबोधित करते हुए सीएम ने कहा:

• मानव त्रासदियों को टालने के लिए शोधकर्ताओं को हिमालय क्षेत्र में प्राकृतिक आपदाओं की पूर्व चेतावनी पर काम करना चाहिए। हर साल प्राकृतिक आपदाओं के कारण कई लोगों की जान चली जाती है। प्रौद्योगिकी लाभ के माध्यम से आपदाओं की पूर्व चेतावनी सुनिश्चित करना संभव होगा।
• “प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी ने इस साल लाल किले से अपने स्वतंत्रता दिवस के भाषण के दौरान, ‘जय जवान, जय किसान, जय विज्ञान और जय अनुसंधान’ का नारा दिया है, जो भारत को पथ पर आगे बढ़ने के लिए प्रौद्योगिकी और अनुसंधान के महत्व को रेखांकित करता है। प्रगति और समृद्धि की, ”उन्होंने कहा।
• “हिमालयन स्टार्टअप ट्रेक पिछले कई वर्षों में राज्य सरकार के अपार समर्थन के साथ हिमाचल में उभरते स्टार्टअप पारिस्थितिकी तंत्र का प्रतीक था। इस आयोजन से शीर्ष स्टार्टअप को आईआईटी-मंडी उत्प्रेरक द्वारा ऊष्मायन समर्थन के लिए चुना जाएगा। कई स्टार्टअप्स को राज्य के विभागों की मदद से अपने समाधान निकालने और सहयोग तलाशने का मौका मिलेगा।
• उन्होंने कहा कि विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग, स्टार्टअप इंडिया और सरकार ने स्टार्टअप को समर्थन देने के लिए 70 करोड़ रुपये प्रदान किए हैं। जिसमें से 10 करोड़ रुपये IIT को मुहैया कराए गए थे।

 

प्रदर्शनी के दौरान:

• हिमाचल प्रदेश में अब सेब के पौधों की छंटाई के दौरान निकलने वाली टहनियां बेकार नहीं जाएंगी। ये खाने के लिए प्लेट, कटोरी और पैकिंग बॉक्स बनाएंगे। वहीं, भांग के पौधे के रेशों से टी-शर्ट और बैग बनाए जा सकते हैं। कुछ ऐसे चौंकाने वाले प्रयोग IIT मंडी में हिमालयन स्टार्टअप ट्रेक 2022 की प्रदर्शनी के दौरान प्रस्तुत किए गए। प्रदर्शनी का उद्घाटन मुख्यमंत्री जय राम ठाकुर ने किया। सेब की टहनियों से तैयार उत्पाद भी खाद्य पदार्थों के पोषण मूल्य को बनाए रखेंगे। ये उत्पाद उपयोग के बाद 30 दिनों में स्वतः विघटित हो जाएंगे और उर्वरक के रूप में भी उपयोग किए जाएंगे।
• इससे राज्य को प्रदूषण और प्लास्टिक मुक्त बनाने में भी मदद मिलेगी। शिमला कोटखाई के स्नातकोत्तर युगल भानुउदय और देवांगनी के इस प्रयोग को आईआईटी मंडी में सराहा गया। इसे अनुसंधान संस्थान केरल और IIT मंडी द्वारा अनुमोदित किया गया है और इसकी इकाई जल्द ही ठियोग, शिमला में स्थापित की जाएगी। प्रति उत्पाद चार से सोलह रुपये की कीमत होगी। वहीं, भांग के रेशों और अनाज से टी-शर्ट और बैग बनाने का स्टार्टअप विशाल विवेक का है। इसकी शुरुआत एचएपी फाउंडेशन के नाम से की गई है।

(स्रोत: द ट्रिब्यून)

विषय: राज्य का दूसरा फूल बाजार

 

महत्व: हिमाचल एचपीएएस प्रारंभिक और मुख्य परीक्षा

 

खबर क्या है?

• परवाणू के बाद प्रदेश की दूसरी फूल मंडी हिमाचल प्रदेश के ऊना जिले में स्थापित की जाएगी।
• यह घोषणा ग्रामीण विकास एवं पंचायती राज मंत्री वीरेंद्र कंवर ने टक्का पंचायत में किसान सम्मेलन के दौरान की।
• वर्तमान सरकार ने कुल्लू और मंडी में हींग और लाहौल में केसर की खेती को बढ़ावा दिया है।
• फसल विविधीकरण के लिए 1010 करोड़ रुपये की JICA फेज-2 परियोजना।
• JICA सहायता प्राप्त फसल विविधीकरण परियोजना के दूसरे चरण को राज्य के सभी 12 जिलों में लागू किया जाएगा और इससे किसान परिवारों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति को एक बड़ा बढ़ावा मिलेगा।

 

जेआईसीए के बारे में:

• जापान इंटरनेशनल कोऑपरेशन एजेंसी एक सरकारी एजेंसी है जो जापान सरकार को अधिकांश आधिकारिक विकास सहायता प्रदान करती है। यह विकासशील देशों में आर्थिक और सामाजिक विकास में सहायता करने और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को बढ़ावा देने के लिए चार्टर्ड है।
• जापान इंटरनेशनल कोऑपरेशन एजेंसी (JICA) एक क्षेत्र-उन्मुख दृष्टिकोण, मानव सुरक्षा, और बढ़ी हुई प्रभावशीलता, दक्षता और गति के स्तंभों के आसपास अपनी गतिविधियों को आगे बढ़ा रही है।

 

मिशन:

जेआईसीए, विकास सहयोग चार्टर के अनुसार, मानव सुरक्षा और गुणवत्ता विकास पर काम करेगा।

नज़र:

• भरोसे के साथ दुनिया का नेतृत्व कर रहे हैं।
• जेआईसीए, अपने भागीदारों के साथ, दुनिया भर में विश्वास के बंधन बनाने में अग्रणी होगा, एक स्वतंत्र, शांतिपूर्ण और समृद्ध दुनिया की आकांक्षा रखते हुए जहां लोग बेहतर भविष्य की उम्मीद कर सकें और अपनी विविध संभावनाओं का पता लगा सकें।

 

क्रियाएँ:

प्रतिबद्धता: अपने मिशन और विजन को प्राप्त करने के लिए खुद को गर्व और जुनून के साथ प्रतिबद्ध करें।
गेम्बा: मैदान में उतरें (“गेम्बा:“) और लोगों के साथ मिलकर काम करें।
रणनीति: व्यापक और दीर्घकालिक दृष्टिकोण के साथ रणनीतिक रूप से सोचें और कार्य करें।
सह-निर्माण: विविध ज्ञान और संसाधनों को एक साथ लाएं।
नवाचार: अभूतपूर्व प्रभाव लाने के लिए नवाचार करें।

 

राज्य का पहला फूल बाजार कहाँ है?

• परवाणू

(समाचार स्रोत: हिमाचल प्रदेश सरकार और अमर उजाला)